javascript contador Skip to content

Facebook può creare disturbi psicologici negli adolescenti

Falsa attivazione della linea temporale e schema per scaricare virus

Uno studio condotto da un professore di psicologia all’Università della California, negli Stati Uniti, avverte del rischio di sviluppare disturbi psicologici negli adolescenti che abusano di Facebook.

Le conclusioni dell’analisi condotta da Larry Rosen indicano, tra l’altro, conseguenze come lo sviluppo del comportamento antisociale e il narcisismo, da parte dei giovani che trascorrono troppo tempo sul più grande social network del mondo, ma non tutte sono cattive notizie per coloro che usano la rete Sociale.

Il team ha osservato, ad esempio, che l’utilizzo di questi tipi di servizi sviluppa “empatia virtuale”. Di solito pensiamo all’empatia come a qualcosa che implica la presenza fisica – espressioni facciali, parole di conforto o tatto – ma questi adolescenti stanno sviluppando la capacità di mostrare empatia in modo virtuale, confortando gli amici attraverso Facebook. E questo è davvero ben accolto dai destinatari, influenzando positivamente il loro umore, ha detto lo specialista.

Secondo lo psicologo, questa empatia dimostrata online può anche riflettersi nel contatto tra adolescenti al di fuori del mondo virtuale, favorendo lo stesso tipo di atteggiamento nella vita quotidiana.

Gli effetti negativi segnalati includono lo sviluppo del narcisismo negli “utenti frequenti” e la presenza di altri disturbi psicologici – inclusi comportamenti antisociali, mania e tendenze aggressive – in coloro che mantengono una “forte presenza sui social network”, riferisce Mashable.

Un aumento del numero di assenze (dalle lezioni) e la probabilità di sviluppare dolori di stomaco, difficoltà a dormire, ansia e depressione, da parte di coloro che abusano della tecnologia su base giornaliera – come Facebook e videogiochi – sono altre delle conseguenze cui si fa riferimento.

Oltre a questi, c’è la tendenza ad avere voti più bassi a scuola, tra gli studenti che sono andati a Facebook almeno una volta durante i 15 minuti che l’osservazione è durata.

Le tendenze sono accompagnate da tassi più bassi di apprensione dei contenuti letti dagli studenti che, più spesso, hanno aperto il sito Facebook durante gli studi.

Le conclusioni, esposte durante una presentazione intitolata “Poke Me: come i social network possono sia aiutare sia nuocere ai nostri figli”, derivano da un’indagine che ha incluso informazioni incrociate raccolte attraverso l’applicazione di 1.000 questionari digitali agli adolescenti che vivono nei centri urbani e monitoraggio di 15 minuti di 300 adolescenti durante i loro periodi di studio.

Scritto in base al nuovo accordo ortografico