Hälsa

Språklek i dagis.

Språklek i dagis.

Utöka ditt ordförråd

ville ha2015-05-05 | 08:52


Tiden ditt barn går till dagis är av stor betydelse för språkutvecklingen. Genom specifika språklekar i dagis utvidgar din lilla sitt ordförråd på ett lekfullt sätt, övar korrekt uttal av ljud och lär sig att bilda grammatiskt korrekta meningar.

Språkspel i dagis: lär dig genom att spela

Att främja språk är en av de grundläggande uppgifterna i en dagis, eftersom det har vetenskapligt bevisats att barn lär sig att tala främst genom sociala interaktioner. Språkspel i dagis främjar ditt barns språkutveckling på ett lekfullt sätt. Inte bara lär hon sig att forma ljud korrekt och konstruera korrekta meningar, utan utökar också hela tiden sitt ordförråd genom språkspel i dagis. Du blir också bekant med bokstäverna, vilket är särskilt viktigt när det gäller förberedelser inför grundskolan.

Språkspel i dagis främjar ditt barns språkutveckling på ett lekfullt sätt.

Språklek i dagis: öva ljud

Att göra några ljud är särskilt svårt för barn. I synnerhet yngre barn behöver ofta tid innan de kan uttala vissa ljud korrekt. Ljud som utgör särskilda utmaningar för formationen inkluderar “S”, “Sch”, “F”, “D,” “T”, “Ch”, “G”, “K”, “P”, “B” och “R. ”. Språkspel i dagis hjälper ditt barn att öva uttalet av dessa ljud på specifika sätt. I synnerhet många barn har problem med att skilja mellan “B” och “P” -ljud. I spelet som uppmuntrar dessa ljud spelar barn med små bomullsbollar som är ordnade i rad på bordet. Nu är det barnens uppgift att flytta bollarna först genom att säga ”B” -ljudet med läpparna mycket efter varandra. När de gör det märker de att bomullsbollarna rör sig mycket långsamt. Då säger barnen “P” -ljudet mycket ofta, varefter bomullsbollarna antagligen kommer att röra sig mycket snabbare. Efter spelet pratar lärare med barn om skillnaderna mellan ljud och uppmuntrar dem att hitta ord som börjar med “B” eller “P”. Andra ljud som många barn har svårt att göra är de olika “S” -ljuden, eftersom “S” inte alltid låter detsamma. Till exempel, medan ordet “salt” sägs mjukt, uttalas ordet “äta” hårt. För att hjälpa ditt barn att urskilja de två ”S” -ljuden från varandra är språklekar i dagis lämpliga som gör skillnaden särskilt tydlig. Till exempel kan ditt barns grupp delas in i bin och ormar. Medan bin surrar och därmed gör det första “S” -ljudet, som till exempel i ordet “sol”, gör ormar sissande ljud som de som finns i ord som “mått” och “laddning”. För att varje barn ska lära sig bildandet av båda ljuden byts rollerna ut. Dessutom främjar sånger och rim som sjungs eller talas tillsammans med läraren ett tydligt uttal.

Språkspel i dagis för att utöka ordförrådet

Det finns många språklekar i dagis som hjälper ditt barn att utvidga sitt ordförråd. Ett särskilt populärt spel är “Jag packar min resväska.” Till exempel börjar läraren med meningen “Jag packar min resväska och tar solskyddsmedel.” Barnens uppgift är nu att turas om att upprepa föremålen som redan finns i resväskan i rätt ordning och lägga till en term, till exempel säger den fjärde spelaren: ”Jag packar min resväska och tar solskyddsmedel, en nallebjörn, solglasögon. sol och en handduk ”. Vinnaren är den spelare som är den sista som reciterar alla element i rätt ordning. I det här spelet utökar barn inte bara sitt ordförråd utan tränar också sitt minne. Vissa språklekar i dagis, som stimulerar utvidgningen av ordförrådet, är lite mer krävande och rekommenderas därför särskilt för barn under det sista året i dagis. Detta inkluderar till exempel det så kallade ordsträngspelet, som kretsar kring sammansatta substantiv. I sin tur bildar barnen ett nytt ord som består av den sista delen av ordet som nämns ovan, så att ordsträngar dyker upp som “båthus” – “ytterdörr” – “klocka” – “klocka” eller “vinterträdgård” – “trädgårdssvinga” – “gunghäst” … Ett annat spel för att utöka ordförrådet, vilket också är något mer krävande, är ett språkspel där de andra spelarna samlar fem olika ord från av vilka de ombeds att konstruera en fullständig och meningsfull mening. Från orden “katt” – “hoppa” – “mus” – “dörr” – “hus” kan frasen “En katt hoppar med en mus genom dörren till huset” bildas.

Språklek i dagis: en känsla för bokstäver

Speciellt under det sista året i dagis bör barnen vara beredda på grundskolan på ett lekfullt sätt. Därför rekommenderar vi språkspel i dagis som skapar en grund för att lära sig läsa och skriva i första klass. Ett spel som ger ditt barn en uppfattning om bokstäverna är till exempel ”Jag ser något med …”. Läraren väljer ett föremål i rummet som hon inte avslöjar, men namnger den första bokstaven hon namnger och säger till exempel ”Jag ser något med ett G”. Här är det viktigt att bokstäverna inte uttalas med namnet eftersom det förekommer i alfabetet, eftersom det ofta förvirrar barn som ännu inte kan läsa eller skriva. Istället för “ser” säger läraren “b”, istället för “em”, “m” och så vidare. Barnet som har gissat föremålet får äntligen tänka på ett nytt föremål för de andra barnen att gissa.

Språkspel i dagis: särskilt stöd för språkstörningar

Vissa barn har svårare att lära sig tala än andra. Barn med språkstörningar som flödesstörningar, myofunktionella störningar (rörelser i läppar och tunga som försvårar tal) eller röststörningar kan stödjas av mycket speciella språklekar i dagis. Eftersom barn med en språkstörning ofta behöver särskilt stöd, beroende på svårighetsgraden av sjukdomen, rekommenderar vi att du går till en dagtermin för språkterapi. Här utför utbildade talterapeuter språklekar i dagis som specifikt tillgodoser varje barns individuella behov.

Språkspel i dagis hjälper till att stödja ditt barns språkutveckling på ett lekfullt sätt. Lär dig att uttala ljud korrekt och bilda grammatiskt korrekta meningar. Språklekar i dagis hjälper också till att utöka deras ordförråd. Barn med talstörningar kan få individuellt stöd i en talterapi-dagis genom mycket speciella spel.

Botón volver arriba

Annonsblockerare upptäckt

Du måste ta bort AD BLOCKER för att fortsätta använda vår webbplats TACK